歌德说：“最真诚的慷慨就是欣赏。”爸爸们把对青春期男孩经济上、物质上的慷慨转换一下，变为慷慨表扬、慷慨赞美，满足青春期男孩在心理上的需求，从而激发他上进的内在动力，久而久之，绝不仅仅有益于青春期男孩眼前的一时一事，更能使他在人生旅途中多一些自信，少一些自卑；多一些自强，少一些自弃，进而实现真正的自立。在青春期男孩人格形成过程中，在他的人生观、价值观确立的过程中，鼓励、表扬的积极作用要远远大于压制与指责。

  有关教育专家指出，鼓励教育与赏识教育是激发青春期男孩最大潜能的最好方法，它在某种程度上提升了孩子的自信，使他们信心十足地去奋斗。某中学对成绩和生活习惯都很好的100名青春期男孩做调查发现，这些孩子70%左右都在学校或家庭受到了赞扬与鼓励。6096的青春期男孩表示，任课教师课堂上的公开表扬能促使他们更加热爱某一学科，并且会努力学习。而爸爸在成绩好时的鼓励和成绩坏时的宽容也是他们学习的催化荆。80%的青春期男孩都表示，指责让他们对自己缺乏信心。

  从上面的材料可以看出，鼓励与赏识教育对青春期男孩有良好的效果，而指责则会事与愿违。可见指责对青春期男孩心理健康是不利的。爸爸不要一昧地指责孩子，而要多些赞扬。

  第一，指责是叛逆的导火索

  青春期男孩本就处于情绪不稳定和内心躁动的时期，爸爸的不理解，或者经常的指责会使他们产生叛逆思想，进而事事与爸爸对着干，通过叛逆的行为慰藉自己叛逆的心理。

  第二，鼓励更能挖掘青春期男孩的潜能

  很多青春期男孩的进步不是因为爸爸耳提面命的督促，而是爸爸一句鼓励的话，一个欣赏的眼神．一次对错误的宽容与谅解，让他们自己主动担负起爸爸爱的使命，做个爱学习的男孩，做个懂事的好少年。青春的潜力因为鼓励得到了最大的挖掘。

  第三，指责容易给青春期男孩留下心灵的阴影

  有的爸爸对青春期男孩总是多加指责，致使孩子做任何事情首先想到的不是用什么方法把事情做好，而是想用什么招数去迎接爸爸的指责。这就导致他们做任何事情都不能够专心，胆战心惊，心里布满恐惧的阴影。

  总之，对青春期男孩过多的指责对他害处很大。当然，并不是说对青春期男孩只能褒奖，只是强调不能一味地指责，应该指责与鼓励都要适度。过度的鼓励会使孩子骄傲，过度的指责会使青春期男孩逆反。这个度酌把握还要爸爸具体事情具体分析，拿捏准确。

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